105年度 基金會 工作計劃成果 (2016)

 

計劃目標:繼續推動弱勢群族學童的課輔、安置;另積極尋求社福單位、社區、學校及學術機構合作,推廣品格教育、藝術教育及農民運動歷史教育。

預期效益:1﹒就一般社會較忽略或弱勢之群體及區域進行文教活動之獎助、捐助及推廣,以收平衡效果。
                2﹒對弱勢家庭學生提供助學金之補助,使其能安心就學,以期減少中輟生人數之增加。
                3﹒關懷青少年,使其能遠離毒害,珍愛生命,使社會更加祥和與安定,進而培養出一批懂得關懷別人的社會棟樑。

 

 

                                                                     105年度工作計劃

「陳何助學扶弱組」

 

項   

1

工作項目

獎助學金發放

實施內容

  1. 本基金會推動多年的「圓夢助學」計畫,成效卓著。主要包含「獎助學金發放」、「急難救助學金發放」、「生活關懷」三部分。
  2. 針對全國319個鄉鎮之國小、國中、高中/職之經濟弱勢學童,每人/季核發3,000元助學金。
  3. 本年度仍會持續再增加捐助學童人數,預計達240人。
  4. 每季將辦理受助學童作文及畫圖比賽。
  5. 志工們日常會藉由書信,關懷受助學童,並寄給生日禮物。
  6. 本會接受全國各校或個人之申請,專案核發急難救助學金。

預定進度

105/1-12

 

 

項   

2

工作項目

弱勢/殘障學童安置及課輔

實施內容

  1. 持續與迴龍貴格弱勢家庭關懷中心合作,辦理課輔班及生活安置。
  2. 今年度首次與基督教救助協會合作,於花蓮、台東原住民部落區,辦理弱勢家庭學童課後陪讀班(簡稱1919陪讀計畫),贊助國小學童人數近200(每人/每月補助NT$1,200)
  3. 今年迴龍關懷中心,將增加招收身障、情障與學習弱勢學童,除了給予課業上的輔導外,也提供團體治療與第二專長的培育。
  4. 課輔班除課業輔導外,也加入才藝課程與品格教育。
  5. 配合校園紫錐花反毒宣導,課輔班也加入此項課程。
  6. 增辦暑期營隊,讓所有學童外宿營地,學習野外求生知識外,也學習人際關係與團體生活。

預定進度

105/1-12

 

No

3

工作項目

校園品格教育推廣

實施內容

  1. 今年度持續與得勝者教育協會合作,進入國中、高中校園推廣「得勝課程」,期許建造青少年的生命品格,培育以服務為導向的未來領袖。
  2. 實施校園青少年預防教育:「問題處理」、「情緒管理」、「真愛守門員」、「原諒練習步」課程,及正在發展中的「A+財商教育」。
  3. 推動校園防治活動:自殺防治、網路交友安全等。
  4. 實施大學服務學習課程及訓練:品格與領導、服務學習實務。
  5. 連結社區及其他機構資源,進行多樣、持續性的「社區活動」,以增強延續輔導關係,引導學生多元、正面發展。

預定進度

105/1-12

 

 

No

4

工作項目

受助學童家庭探訪

實施內容

  1. 除學校外志工們將再積極開發其他管道,例如:教會、社福單位等,以期能第一線深入收集到需要贊助的學童名單。
  2. 為避免資源過度集中或錯用,本會嚴審每一筆申請案。志工們也會隨時安排探訪受助學童家庭,平時也會以電話與學校老師及家長聯繫,除了表達關心,也藉此多了解學童的學習與心裡狀況。志工人員可適時給予協助。學童生日時,基金會都會送上一份貼心禮物。
  3. 贈送課外讀物,鼓勵學童平日養成閱讀習慣並可將閱讀後的心得投稿到基金會,基金會將核給每字一元的稿費,以資鼓勵。

預定進度

105/1-12

   

項   

5

工作項目

推動本土藝術文化

實施內容

  1. 藝術教育是現代教育概念中重要的一環。在五育「德、智、體、群、美」中,藝術教育比較接近「美育」,但亦有涉及其他四項。藝術教育一方面培養學生的創意、想像力及表達能力,同時建立健康的生活方式。
  2. 長期贊助金枝演社劇團,推動本土演劇藝術,期望藉由戲曲內容來端正人心,以及繼承、發揚及反思本土及其他文化的傳統和價值。
  3. 金枝演社是代表台灣文化的優質戲劇表演團體,多年耕耘的藝術成果,包括:古蹟環境劇場如《山海經》;胡撇仔美學如《浮浪貢開花》等具台灣特色的戲劇作品,
  4. 「金枝走演、美麗台灣」的全台巡迴計畫,自2009年首度推出至今將達150場次。主要劇作有「台灣變形記」、「浮浪貢開花」、「黃金海賊王」、「山海經」、「可愛冤仇人」、「群蝶」、「台灣女俠白小蘭」等。

預定進度

105/1-12

 

 

項   

6

工作項目

推動偏鄉閱讀教育

實施內容

  1. 捐贈書籍給偏鄉圖書館或學校。
  2. 與當地教會或社福單位合作,開辦讀書會,由專業講師導讀
  3. 發起募集舊書送偏鄉的活動,不僅環保也達到社會資源共享。

預定進度

105/1-12

 

105年度工作計劃

二、「簡吉農民教育組」

項    

1

工作項目

贊助歷史研究及歷史教育推廣

實施內容

  1. 贊助各大專院校對臺灣歷史與農民運動的研究,挖掘歷史史料,在現有基礎上加深加寬對於日治時期農民運動的鑽研,以期能夠為臺灣社會保留更夠時代的風貌與先烈的身影。
  2. 辦理台灣民族運動史系列講座活動,或捐助發送臺灣歷史及農民運動相關主題的書籍,分送全臺灣各大專院校圖書館、及歷史學系教授、研究員、以及社會大眾,讓臺灣民眾更瞭解自己的歷史與土地,進而保存屬於我們的珍貴文化。

預定進度

105/1-12

項   

2

工作項目

農村創新科技計劃

實施內容

締結政府單位、學術單位、非營利組織、以及民營企業的力量,與農村社區發展協會合作,為農民設計出創新科技農業的系列課程,透過創新的栽種模式與行銷方法,引導年輕人回鄉,並強化農村意識、發展在地文化、增進農民生活品質。

結合科技與藝術,打造一個擁有高科技設備的文創藝術村,讓青年願意進入農村,使幼有所長、壯有所用、老有所終,重新建構農村流失的人口結構,增進家庭幸福感。

計畫項目計有:

●農業技術講堂●農村訪調營隊●正道農業—飲食文化系列講座

●農民運動歷史推廣●農業技術交流座談●農民運動史/農民文學展覽與講座活動●農民運動史研究書籍出版

預定進度

105/1-12

項   

3

工作項目

台灣歷史文學傳承/展覽會

實施內容

大眾教育基金會對推展台灣史學研究及獎勵學術的堅持,基金會和國立臺灣圖書館、台南大學等學校合作,獎勵優良博碩士學術論文,在台灣圖書館贊助間又書籍設立「台灣民族運動專區」,並研擬學術書籍的撰寫與出版,規劃執行台灣歷史系列研討會,促進大眾對於台灣歷史的了解。
今年,我們與中央研究院合作,透過與專業學者解讀研究日據時代遺留至今的珍貴筆記史料,將其數位典藏化並且邀集中研院台灣史學者組成解讀團隊,將內容解讀出版,預計在護士節辦理發表會及系列講座,除了透過讓社會大眾能夠透過閱讀了解助產士的教育訓練內容,進而對生命的傳承達到教育的效果。

此外,透過與各地圖書館、博物館、學校或其他學術單位合作,辦理結合文學、歷史與藝術元素的展演活動,辦理至少1場展覽講座,提升推廣歷史閱讀的效益。

 

預定進度

105/1-12

 

環保指數

共累積 118,925 點擊次數
已拯救 28.54 棵樹
減少 1,331.96 kg 碳排放量

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